Урок математики в 1 классе коррекционной школы VIII вида

Раздел: Разработки Уроков

Технологическая карта урока математики в 4 классе по программе «Система Л.В.Занкова» Тема урока: «Порядок действий в сложных выражениях». Тип урока : урок систематизации знаний Цель темы : -продолжить формирование умения определять порядок действия в числовых выражениях без скобок и со скобками; - повторить понятия положительные и отрицательные числа; - совершенствовать навыки решения задач; Планируемые результаты : • уметь определять тему урока, цели урока • развивать умение анализировать и обобщать • уметь работать в группе • оценивать свою работу • читать информацию, заданную с помощью математической модели Ресурсы : основные :учебник «Математика» 4 класс (автор Аргинская И.И. и др.) рабочая тетрадь Вспомогательные : презентация к уроку Power Point, карточки. Организация пространства : групповая ( в парах), фронтальная, индивидуальная

Раздел: Разработки Уроков

Раздел: Разработки Уроков

Урок нацелен на обобщение знаний учащихся о способах нахождения периметра многоугольников и расширение объема понятия «периметр» посредством поиска рациональных способов его нахождения. Цель урока – обеспечить усвоение детьми различных способов нахождения периметра геометрических фигур и научить выбирать рациональные. Задачи: образовательные:  актуализировать знания о существенных признаках многоугольников, их свойствах, об известных способах нахождения периметра;  формировать умения находить периметр различных многоугольников: треугольников, четырехугольников, пятиугольников, произвольных многоугольников, выбирать рациональные способы нахождения периметра многоугольников (на основе свойств геометрических фигур). развивающие:  развивать основные операции мышления (сравнение, классификация и др.);  развивать пространственное мышление;  формирование основных компонентов учебной деятельности (умение ставить учебную задачу, планировать свою деятельность). 2. Информационные источники, используемые на уроке.  Интерактивная доска SMARD board  Андрущенко А.В. Развитие пространственного воображения на уроках математики(1-4 класс).-М.:Владос, 2003г.  Волкова С.И. Математика и конструирование: тетрадь для учащихся.2класс.М.:Просвещение, 2003г.  Шадрина И.В. Принципы построения системы обучения младших школьников элементам геометрии/ /Начальная школа. 2001г. №10  Шадрина И.В. Обучение геометрии в начальных классах: пособие для учителей, родителей, студентов педагогических вузов.-М.:Владос, 2002г. 3. Мотивировка выбора указанных источников, их взаимодополняемость и соответствие цели урока. Интерактивная доска является одним из эффективных средств формирования геометрических представлений у младших школьников. Возможности доски позволяют манипулировать пространственными образами, учить младших школьников классификации, выделению существенных признаков понятий. Кроме этого, возможна организация практической исследовательской деятельности по изучению свойств геометрических объектов, рациональных способов действия.