Цель данного интегрированного урока: воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою Родину, интерес к математике, путем использования на уроке познавательного материала.
Эта цель решается на этапе закрепления темы во 2 классе «Сложение и вычитание в пределах 100. Решение задач».
К этому уроку дети начинают готовиться на окружающем мире во 2 классе при изучении тем «Путешествие по родной стране» и «Что такое карта и как ее читать» УМК «Школа России»: дети изготавливают макет карты России на листе А-4, готовят сообщения о городах России.
Потом это все используется на уроке математики.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Целью данного урока являлось формирование усвоения смысла умножения двузначных чисел , которая реализовывалась на уроке через решение следующих задач:
1. Учебно-познавательная – закреплять навык умножения двузначных чисел по алгоритму;
2. Развивающая – создать условия для развития аналитико-синтетических умений,
познавательных процессов (логического мышления, зрительной памяти)
3. Воспитательная – воспитывать у обучающихся интерес к математике,
через применение ИКТ.
Тип данного урока – урок закрепления изученных знаний, с
использованием ИКТ, на данном уроке была использовано мультимедийное сопровождение, ко всем этапам урока, позволило не только создать комфортную, благоприятную атмосферу, но и способствовало развитию высокой мотивации , снижению утомляемости обучающихся, оптимальному уровню усвоению материала.
ИКТ сделало урок ярким, интересным и позволило учителю
привлечь и удержать внимание обучающихся на протяжении всего урока.
Урок математики в 4-ом классе по учебнику Л.Г.Петерсон "Площадь прямоугольного треугольника" разработан на основе деятельностного метода обучения, это открытие учащимися нового знания. К уроку предлагается презентация.