Урок математики . 1 класс. Тема "Нумерация чисел второго десятка". Конспект, приложение, презентация.

Представлен конспект урока математики в 1 классе по теме «Нумерация чисел второго десятка», приложение и презентация. На данном уроке учащиеся проводят исследование по теме и составляют алгоритм рассуждения при сложении и вычитании двузначных числе в пределах 20 без перехода через разряд.
урок математики в 1 классе.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
урок математики в 1 классе разработан мною с учетом ФГОС по УМК "Школа России". Отличительной чертой уроков является то, что дети должны научиться самостоятельно простраивать план урока и ставить цели. При планировании содержания урока опиралась на знания детей. Учебник является опрой, поэтому основной материал взят из учебника. Использовала разные приемы контроля и рефлексии. Дети учатся работать в паре и группе, учатся договариваться и решать учебную ситуацию без конфликтов.К уроку прилагается два приложения - карточки и презентация 1.
Пояснительная записка к уроку по математике по теме «Площадь прямоугольника» Урок разработан для учеников 3 класса по УМК «Начальная школа 21 века» Как активизировать мыслительную деятельность на уроке? Как подобрать задания, чтобы младший школьник задумался, начал размышлять над математическими заданиями, вопросами, задачами? Чтобы урок прошел не в форме принуждения, а способствовал развитию учебной мотивации. Планируя урок, организационный момент начала со стихотворения. Считаю, что эмоциональный настрой в начале урока важен. После сообщения темы урока обязательно всегда проговариваем: что по этой теме знаем? Что ещё хотели бы узнать? Часть детей умеют планировать этапы урока. В начале урока мы проводим устный счёт или «мозговую атаку», чтобы совершенствовать вычислительные навыки, развивать быстроту счёта. На данном уроке, работая в паре, мы повторили: что значит «уменьшить в» и «увеличить в». Вспомнили что такое периметр фигуры, сколькими способами можно его найти. Считаю, что рассматривать разные способы решения одной задачи нужно, для того, чтобы ребёнок понимал смысл изучаемого.

С помощью решения задач на деление по содержанию и задач на деление на равные части.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее