Учитель:Суходубова Ольга Анатольевна 3 класс ЗАДАЧИ НА УМНОЖЕНИЕ. ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШИХ МАМ! Цели урока. • Образовательные: • закреплять знания таблицы умножения; • закреплять умения решать задачи на умножение; • совершенствовать вычислительные навыки. • Развивающие: • развитие интереса к предмету через творческие задания; • развитие логического мышления. • Воспитательные: • воспитывать самостоятельность, чувство взаимопомощи. Ход урока: I. Орг. момент. Ну-ка, проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «5»! II. Сообщение темы урока. - Сегодня у нас необычный урок математики. Тема нашего урока «Задачи на умножение». На этом уроке мы будем не только решать задачи и примеры, но и одновременно готовиться к приближающемуся празднику. А что это за праздник? ( День Матери) - Каждый из вас, кто будет сегодня стараться и активно работать на уроке – получит жетон, а в конце урока, конечно же, оценку. III. Устный счёт. - Начнём урок с устных вычислений. Наши мамы очень любят украшения. Игра «Собери рассыпавшиеся бусы». Из разных цифр я сделал бусы, А в тех кружках, где чисел нет, Поставьте минусы и плюсы, Чтоб данный получить ответ. (выполнение задания у доски с последующей проверкой) IV. Арифметический диктант. ( у каждого листок с заданием) - Возьмите линейку, карандаш. Тот, кто выполнит все действия правильно и поочерёдно соединит все результаты, увидит, какой подарок мы приготовим маме на День Матери - На сколько 8 меньше 15? (7) - Уменьшите 54 на 50. (4) - Сколько получится, если число 3 взять 3 раза? (9) - Увеличьте 16 на 12. (28) - Уменьшите 25 на 8. (17) - На сколько 43 больше, чем 5? (38) - От наименьшего двузначного числа отнять 4. (6) - Найти разность чисел 47 и 40.(7) - Соедините точки 7 и 17. - Что же мы подарим маме? (кружку) - Красивые кружки у вас получились, с одинаковым математическим рисунком. - А теперь сравните мои кружки в задании на внимание. Чем они отличаются? V. Физминутка . VI. Работа в тетради. - Запишите число, классная работа. - Что всегда дарят женщинам в день День Матери? (цветы) - На нашем уроке сегодня тоже есть цветы, но математические. - С каким действием мы недавно познакомились? (с умножением) - Замените умножение сложением. (на доске красочные цветы с заданием) VII. Задачи в стихах. Две розы Маша сорвала, В подарок маме принесла. Сорви ещё и подари Ты мамочке не две, а… (3) (Правильный ответ записан на красочном листике, который прикрепляется к цветам из предыдущего задания) Известно, что сапожек не носит кошка, Но мама купила кошке сапожки, Сколько сапожек мама купила, Чтоб кошка ножек не замочила? (4) (листик с ответом прикрепляется к цветам) - Сегодня в гости на наш урок пришла необычная кошка – математическая. (на доске кошка, составленная из геометрических фигур) У пушистой кошки Мурки Разноцветные фигурки. Опечалилась она – Всем названья дать должна. Да ещё и сосчитать. Кто ей будет помогать? - Назовите, из каких фигур состоит кошка. - Какую фигуру можно назвать прямоугольником? - Сколько всего фигур? (7) ( листик с ответом прикрепляется к цветам) - Эта цифра участвует в нашей следующей задаче. Она означает длину стороны квадрата. - Начертите квадрат. Найдите периметр. VIII. Задача на смекалку. - Ломаная состоит из трёх одинаковых звеньев, и её длину можно записать выражением 4 3. Постройте эту ломаную. IX. Физминутка «Помощники». Дружно помогаем маме, Мы бельё полощем сами. Раз, два, три, четыре – Потянулись, поклонились. Потянулись, поклонились, Хорошо мы потрудились! X. Самостоятельная работа. ( На доске примеры, при проверке используются карточки, с одной стороны ответ, с другой – слог: 2 –ПОЗ, 4 – ДРА, 6 – ВЛЯ, 7 – ЕМ!) 31 – (36 – 7) = 5 + (92 – 90) = 100 – (85 + 9) = 76 – (20 + 52) = - Расположите ответы в порядке возрастания. (ПОЗДРАВЛЯЕМ!) - Ребята! А где можно прочитать такое слово? ( на поздравительной открытке) - На протяжении всего урока за правильные ответы вы получали жетоны. На что они похожи? ( на лепестки цветов) - Подойдите все ко мне, все вместе выполняем большую поздравительную открытку. (у учителя клей-карандаш, на каждый лепесток наносится мазок, ребёнок приклеивает его на заготовку на доске и садится на своё место) XI. Итог урока.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
23.11.2012г Урок-экскурсия
«В мире животных».
Тема: Закрепление изученного
Цель: закрепление знаний табличного умножения и деления с числами 2,3, порядка выполнения действий.
Задачи: совершенствование вычислительных навыков; развитие познавательной активности, мышления; экологическое воспитание на материале урока.
I. Организация урока: Психологический настрой.
Начинаем ровно в срок
Наш любимейший урок
Встали прямо подтянулись
И друг другу подтянулись
Улыбнулись мне, гостям
И садитесь по местам
Пусть сегодня для нас всех
На уроках сопутствует успех.
Как вы думаете можно ли решая математическое задание узнавать
Что-либо о живой природе?
Сообщение темы урока
_______________________
Сегодня мы совершим экскурсию в мир животных, Закрепим таблицу умножения и порядок выполнения действий. Много интересных заданий ждет вас на уроке.
Оформление тетрадей.
_______________________
Слайд. Фламинго- чрезвычайно красивая птица, высотой с человеческий рост, однако весит всего 4 кг. Взлетающая птица словно вспыхивает огнём за что и получила своё имя от латинского слова
«флалима»- огонь.
На какие группы можно разделить числа. ?
Записать числа в порядке возрастания.
Устный счёт
Сова- символ мудрости.
Устный счёт от мудрой совы.
а) Найдите закономерность и узнаете, какая змея самая длинная
кобра -24
питон-14
анаконда-30
24 14 ?
22 2 10 4 15 15
3 8 7 2 3 10
Слайд. Длина анаконды от 6 до 10 метров. Анаконды не ядовиты. Весить могут до 500кг. Пища змей –мелкие грызуны, птицы, лягушки. А змея в специальном эксперименте прожила без пищи 3 года.
А сколько это месяцев?
Слайд. Чтобы поужинать волку достаточно 2 кг мяса, но если он голоден, то может съесть в 5 раз больше. Сколько мяса может съесть голодный волк?
Слайд. Бобру нужно распилить бревно на 6 частей. Сколько времени ему потребуется, если на один распил уходит 3 минуты. Бобр –большой труженик . Из веток и бревен он сооружает себе на берегу реки- хатку. Вход в хатку над водой, это защищает животное от хищников и холода.
Слайд. Задание в стихах.
а) У каждой из трех симпатичных букашек
Хранится в чулане по 8 рубашек
Сколько рубашек у букашек?
б) Грызли мыши дыры в сыре
3 ды 8- Сколько? 24!
в) Бродит по лесу олень
И бормочет целый день
3ды 9 – Сколько?, 27.
г). Очень умная горилла
Ежедневно говорила:
«Можете не сомневаться
2-ды 9 –Сколько? 18 !
Ответив на мои вопросы, вы узнаете у какой птицы хвост длиннее туловища.
*Первый множитель 2, второй 6. Чему равно произведение ?
*Делимое 15, делитель 5. Чему равно частное?
*Назовите число, которое стоит при счете перед числом 300
*Число 20 увеличьте на 7
*Уменьшаемое 70, вычитаемое 20.Найдите значение разности.
*Чему равно частное чисел 12 и 3.
*У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 спереди, 2 сзади.
Сколько ног у животного?
Слайд. Сорока.
Работа по теме урока.
_______________________
Посмотрите на слайд и вспомним порядок выполнения действий. Выполнив задание- понаблюдаем за животным.
Учебник стр 58 № 1 комментирование.
= 50 =0
= 1 = 35
= 0 = 11
Слайд. Снежный барс – это животное символ расцвета и развития нашего Казахстана.
Видео.
Слайд. Нахождение периметра (устно).
Решение уравнений.
__________________
У какого насекомого усы длиннее ног.
х + 17 = 30 Что неизвестно? Как найти?
Тараканы- это очень быстрые насекомые ведущие преимущественно ночной образ жизни. Бывает заводятся в жилище человека, доставляют много неприятностей..
Синий кит – самое большое животное планеты весом до 150-200 тонн.
Киты могут глубоко нырять и оставаться под водой до 30 минут. Трудно представить, что такое огромное животное может выпрыгивать из воды.
Если его поставить на голову он будет высотой с 10 этажный дом.
Решив уравнение
60 – х = 27
х = 33
Вы узнаете длину синего кита. Что неизвестно? Как найти?
Самостоятельно.
Физминутка. Отдыхаем. Звери тоже делают зарядку.
Решение задачи. Учебник стр 56 № 3
Решив задачу вы узнаете какого животного называют «пустынным крокодилом».
Чтение задачи стр 56 № 3.
Решив задачу вы узнаете какого животного называют «пустынным крокодилом».
Чтения задачи стр 56 №3.
Обсуждение в группах запись решения на доске, запись в тетради.
Видео: варан – 21 48 -3 х 9= 21
Геккон -11
Сравнение выражений
Слон- самое крупное наземное животное. Хорошо приручаются, помогают человеку, перевозя грузы, выступают в цирке.
А у нас на уроке слонёнок. Не может он сравнить выражения и величины. Поможем ?
8 см3мм >38 мм Я диктую
35 см < 3 дм 6мм
4х3 = 3х4 Какое свойство умножения. Вспомним ?
3х5 – 3 < 3х5
Слайд.
Работа в группах. Определить порядок действий и найти значение выражений.
60 : (4+6) х 3 = 18 Крепко сложения небольшая лошадка.
Дикий работник осла и лошади.
Выберите из этих животных кулана
2х 9 – 18 : 3 = 12 Дрофа – одна из самых крупных птиц.
Вес 16 кг.
Выберите из этих птиц дрофу.
И кулан и дрофа занесены в красную книгу Казахстана.
Работаем самостоятельно.
Выполнив задания вы узнаете самого глазастого охотника.
Работа по карточкам.
Проверка таблицы умножения и деления.
3х6 18:6 27:3
2х2 4х3 14:2
12:6 4х3 8: 2
8х3 10: 5
Взаимопроверка . Поменялись работами. Проверяем. Оцениваем.
Поднимите руки, кто получил «5».
Слайд про стрекозу
Проверка вычислительных навыков.
1000-245 = 755
425 + 264 = 689
700 – 392 = 308
467+ 358 = 825
755 689 308 825
Вот и подошла к концу наша экскурсия
Слайд. Продолжение следует…….
и изучение тем математики , и знакомство с окружающим миром.
Рефлексия.
Свои впечатления об уроке. Что понравилось? Что вызвало интерес? Затруднение? Взволновало ? заинтересовало?
Какие оценки получили? Давайте будем
Итог урока К тому стремиться
Спасибо! Чтоб нас любили
И звери, птицы
И доверяли
Повсюду нам
Как самым верным
Своим друзьям