Рабочая программа педагога по математике 1-4 классы УМК "Школа России"

Раздел: Иное

Неоднократно утверждалось, что развитие у детей логического мышления – это одна из важных задач начального обучения. Умение мыслить логически, выполнять умозаключения без наглядной опоры, сопоставлять суждения по определённым правилам – необходимое условие успешного усвоения учебного материала. Основная работа для развития логического мышления должна вестись с текстовой задачей. Ведь в любой задаче заложены большие возможности для развития логического мышления. Нестандартные логические задачи – отличный инструмент для такого развития. Существует значительное множество такого рода задач; особенно много подобной специализированной литературы было выпущено в последние годы.

Раздел: Иное

Таким образом, в современной школе сущностью функциональной грамотности становятся не сами знания, а четыре главные способности обучающегося: добывать новые знания; применять полученные знания на практике; оценивать свое знание-незнание; стремиться к саморазвитию. В данных заданиях применяется метод математического моделирования. Математическое моделирование, объединяя в себе практически все приемы мыслительной деятельности, обеспечивает готовность учащихся использовать математические знания в различных учебных и повседневных ситуациях, поэтому моделирующая деятельность должна рассматриваться как одно из важнейших проявлений учебной деятельности в процессе обучения математике.

Раздел: Иное

В различных разделах учебников для второклассников размещено достаточное количество текстовых задач.Задачи предлагаемые здесь я составила сама,сделав их главными героями сказочных персонажей из любимых книг детей.Порою хочется, чтобы задача была не только математически-выверенной и соответствующей логике урока,но и забавной,увлекательной,весёлой. Ученики в моём классе любят решать такие задачи и создают их сами, придумывая математические приключения для своих любимых литературных героев.