Цель урока: - формировать понятие о доходах и основных направлениях расходов местного хозяйства. Задачи урока: - повторить понятия: личный бюджет, доходы и расходы бюджета, резерв расходов; - показать школьникам, из чего складывается доходная и расходная часть бюджета; - развивать познавательный интерес, речь детей, логическое мышление.
Бюджет местного хозяйства.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Автор Леонова Людмила Николаевна, учитель начальных классов 1 квалификационной категории МОУ СОШ №47 Барабинского района Новосибирской области Внеклассное мероприятие по окружающему миру для 3-4 классов "Лесные заморочки" Игра по окружающему миру для 3-4 классов "Путешествие в мир живых барометров" Внеклассное мероприятие по окружающему миру для 3-4 классов "Растения луга и леса" Интеллектуальная игра по окружающему миру для 3-4 классов "Тайны растений"
В современных условиях для решения проблемы воспитания и развития личности недостаточно передать ученику некоторую готовую сумму знаний. Необходима самостоятельность в обучении и воспитании. Для самостоятельного овладения знаниями следует сформировать способность к открытиям нового в известном, содействовать превращению этой способности учащихся в норму, в инструмент свершений во всех сферах человеческой деятельности. Развитие способности к открытиям нового в разных видах деятельности возможно на основе формирования эвристической направленности мышления учащихся. Под эвристической направленностью мышления понимается целенаправленная, устойчивая способность к освоению умений находить субъективно новые, нестандартные варианты разрешения учебных проблемных ситуаций.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее