Реализация развивающей функции на данном уроке обеспечивает осознание отдельных (доступных для понимания) связей в природном и социальном мире, психическое и личностное развитие школьника; формирование предпосылок научного мировоззрения. Обеспечивается формирование общеучебных умений — выделять существенные и несущественные признаки объекта, сравнивать, обобщать, классифицировать, понимать главную мысль научного текста, осознавать, что любое событие происходит во времени и пространстве, фиксировать результаты наблюдений. предполагает и формирование элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры, овладение знаниями, превышающими минимум содержания образования.
В игровой форме, "прогуливаясь по лесу",дети знакомятся с разнообразием растений,с питательными и целебными свойствами ягод,распознают наиболее распространённые ядовитые растения своего края.Разнообразные задания,применение ИКТ активизируют мышление,повышают мотивацию учащихся.Урок воспитывает бережное отношение к природе,любовь к родному краю.
Презентация к уроку по теме "Водоёмы нашего края", УМК "Школа России".Показаны водоёмы г. Твери, озеро Селигер, рассказано об охране водоёмов.
No comments