Данное мультимедийное пособие создано в офисной программе Microsoft Offise PoverPoint 2007 c использованием большого количества анимаций, но достаточно просто в применении на уроке. Основной объект игры – доска, мелок-самописец и универсальная очищающая салфетка для доски.
Вся содержательная часть занятия достаточно разнообразна и направлена на развитие орфографической зоркости детей и закрепление ими навыков проверки безударных гласных в корне слова.
Управление презентацией осуществляется путём щелчка левой кнопки мы-ши на свободном поле слайда.
Мультимедийный продукт занятия содержателен, но очень лёгок в применении и поэтому доступен даже учителю, не имеющему навыков пользователя ПК.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Языковая грамотность является одним из компонентов сложного конструкта «функциональная грамотность». В научной концепции Н. Ф. Виноградовой языковая грамотность отнесена к предметным компонентам, поскольку работа над ней ведётся прежде всего на уроках русского языка и во внеурочной детальности, связанной с этим предметом. Существует несколько определений языковой грамотности.
Младший школьный возраст является наиболее ответственным этапом школьного детства. Высокая сензитивность этого возрастного периода определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка...
Игра в тех формах, в каких она существовала в дошкольном детстве, в младшем школьном возрасте начинает утрачивать свое развивающее значение и постепенно заменяется учением и трудовой деятельностью, суть которых состоит в том, что данные виды деятельности в отличие от игры, доставляющие просто удовольствие, имеют определенную цель. Сами по себе игры становятся новыми. Большой интерес для младших школьников представляют игры в процессе обучения. Это игры, заставляющие думать, предоставляющие возможность ученику проверить и развить свои способности, включающие его в соревнования с другими учащимися.
Участие младших школьников в таких играх способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху и различные мотивационные качества. В таких играх совершенствуется мышление, включая действия по планированию, прогнозированию, взвешиванию шансов на успех, выбору альтернатив.
Цель нашего проекта: Выявить дидактические игры, используемые на уроках обучения грамоте и их роль в развитии младших школьников.
Задачи проекта:
1. выявить виды дидактических игр, используемых в обучении младших
школьников, их функции
2. определить значение дидактических игр в период обучения грамоте, условия их проведения
3. выявить комплекс обучающих игровых средств для учащихся начальных классов
Картинный словарь (1-2 класс по УМК "Школа России" Презентация была разработана с целью использования ее на уроках в виде картинного ДИКТАНТА. Именно поэтому нет правильного написания слов.)
Светлана Анатольевна Шевцова
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: