Урок русского языка "Мягкий знак на конце наречий" 4 класс

27 декабря 2010
Урок русского языка "Мягкий знак на конце наречий" 4 класс по теме "Наречие" по УМК «Начальная школа ХХI века» под руководством Н.Ф. Виноградовой. Учебник Русский язык. 4 кл. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений; в 2 ч./ С.В. Иванов и др.-2-е изд., испр. и доп.- М.: Вентана – Граф, 2008.:ил. – (Начальная школа ХХI века). Рабочая тетрадь: М.И. Кузнецова. Учусь писать без ошибок: коррекционно- развивающие тетради.- М.: Вентана – Граф, 2008.- (Начальная школа ХХI века). М.И. Кузнецова. Пишем грамотно: рабочие тетради. –М : Вентана – Граф, 2008.- (Начальная школа ХХI века). Форма работы на уроке: работа в группах. Обучающиеся сами формулируют тему урока, цели урока,выдвигают гипотезы. Весь урок идёт серьёзная работа по изучению нового материала. В ходе споров и дискуссий, возникают противоречия, рождается проблема.Но любая проблема разрешима, стоит только постараться, только вместе найти способы решения. В конце урока проходит рефлексия.
Власова Ольга Александровна урок русского языка по теме Мягкий знак на конце наречий 4 класс.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Цели и задачи урока: Совершенствовать знания о связи слов в предложении; развивать умение находить в предложении грамматическую основу; Продолжить работу по развитию навыков орфографической зоркости; расширение кругозора учащихся; развитие творческой активности учащихся; развивать зрительную память, самооценку, внимание; воспитывать любовь к природе, к родному краю.

Урок решения проектной задачи (с презентацией и самоанализом) позволит учителю использовать дополнительные средства вовлечения детей в содержание обучения; - органически сочетать на уроке «обучение» и «воспитание», строить личностно-эмоциональные и деловые отношения детей; - - вести систематическое наблюдение (мониторинг) за формированием учебного сотрудничества в классе. Детям - получить эмоциональную и содержательную поддержку; - попробовать свои силы в ситуации, где нет давящего авторитета учителя и внимания всего класса; - - приобрести опыт, составляющих основу умения учиться (контроль и оценка, целеполагание и планирование)
Урок русского языка нацелен на актуализацию знаний учащихся о корне как части слова, о признаках однокоренных слов, на развитие умений различать однокоренные слова и выделять в них корень, единообразно писать гласные и согласные в корне однокоренных слов. Тип данного урока - постановка и решение учебных задач.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее