Разработка урока по всеобщей истории по теме "Германия на пути к единству. Нужна ли нам Италия?", 8 класс

Раздел: разработка уроков

Урок разработан для 6 классов общеобразовательных школ изучающих Всеобщую историю по учебнику Ведюшкина В.А. «История средних веков», 6 класс. Урок сопровождается презентацией. Данный урок - урок с применением фронтальной и индивидуальной форм работы. Использование ИКТ на данном уроке способствует: •решению всех задач урока: обучающих, развивающих, воспитательных; •повышению познавательной активности учащихся: развивается интерес к теме; •увеличению объёма выполненной работы. Организация учебной деятельности на уроке строится с учётом личностно-ориентированной технологии обучения: •создание атмосферы взаимной заинтересованности в работе учащихся и учителя; •стимулирование учащихся к высказываниям; •создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу и самостоятельность; •создание ситуации выбора и успеха; •создание обстановки для естественного самовыражения ученика.

Раздел: разработка уроков

Методическая разработка включает в себя конспект,презентацию, публикацию и приложения-раздаточный материал. Тема урока:«Антигитлеровская коалиция и итоги второй мировой войны» Тип урока – проблемное изложение материала Форма урока – круглый стол Цели: - Рассмотреть основные вопросы повестки дня международных конференций глав государств Великобритании, СССР и США в Тегеране, Ялте, Потсдаме - Обратить внимание учащихся на факт существования между союзниками разногласий по проблемам послевоенного устройства мира. - проанализировать позиции Великобритании, СССР и США по вопросу о будущности Германии и дать оценку принятым решениям - ознакомить учащихся с деятельностью международных трибуналов по осуждению лидеров фашистского режима в Германии и организаторов японской агрессии - объяснить причины создания ООН и значение этой организации для утверждения международно-правовых норм, осуждающих агрессию.

Раздел: разработка уроков

Урок-игра. Соревнование 3-х команд: "Англия", "Франция" и "Испания". Анализ особенностей процесса образования централизованного государства для каждой из названных стран. Урок сопровождается показом наглядного материала на экране.