В последние годы в педагогической среде получили развитие идеи построения учебного процесса на основе исследовательской деятельности, что позволяет формировать творческие и мыслительные способности учащихся и развивать универсальные учебные действия. Данная тема приобретает особую актуальность в связи с внедрением в образовательную деятельность ФГОС.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
В работе содержится материал обобщения педагогического опыта учителя истории и обществознания Чернышовой А.В. по теме: «Использование исследовательского метода обучения на уроках истории».
Крутова Ирина Владимировна, Волгоград
Дата создания: 2008 год.
Критерии анализа школьного учебника истории
Методическая разработка может быть использована учителями истории при анализе и выборе учебника для работы со школьниками.
- обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме;
- научить детей применять полученные знания в практике работы с картой, исторической картиной, понятиями, деталями;
- способствовать развитию мыслительной деятельности, творческого потенциала учащихся, умению работать в группе.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: