Мною разработаны мультимедийные сценарии уроков физики с использованием информационных технологий. Данные сценарии уроков позволяют учителю сократить подготовку к уроку, таким сценариями удобно пользоваться начинающим педагогам.
Моя работа, проводимая в этом направлении, содержит как чисто демонстрационную составляющую, дающую ученикам представления о возможностях использования информационных технологий, так и составляющую, которая требует активного применения учениками знаний, полученных на уроках информатики. В процессе преподавания физики, информационные технологии я использую в различных формах: мультимедийные презентации с использованием программы Power Point, для проведения экспериментов компьютерная лаборатория L-микро, проверка знаний на уроках с помощью программы Ехcel и с помощью тестовой оболочки – Universal tester) и другие.
Часть из этих уроков по теме «Атомная физика» и представлена мною. Это уроки разного типа: урок усвоения новых знаний, урок решения задач с использованием электронной таблицы Microsoft Excel и урок контроля знаний.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Как заинтересовать ученика на занятиях по математике в школе гуманитарного или творческого направления? В данной статье учитель рассуждает об одной из возможностей привлечения учащихся к творческой деятельности на уроках алгебры. В сотрудничестве с преподавателем ребята сами работают над созданием дидактического материала.К данной статье прилагаются творческие работы ребят, посвящённые методу замены переменной при решении уравнений алгебры.
З.Д. Гаврилова, учитель математики школы № 188 с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла.
Воспитание культуры математического мышления
через творческие задания с использованием
современных технологий.
Каждому человеку в своей жизни приходится выполнять математические расчеты, пользоваться вычислительной техникой, владеть практическими приемами геометрических измерений и построений, читать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков, составлять несложные алгоритмы и др.
Обучение решению задач на уроках математики предоставляет возможность для формирования у обучающихся определенного склада ума, дает опыт решения любых практических задач, вырабатывает привычку к систематической и методичной работе. Все это способствует формированию у учеников математической грамотности. Формирование математической грамотности предполагает обязательное применение математических знаний в практической деятельности.
Требование ФГОС: подготовить выпускника, обладающего необходимым набором современных знаний, умений и качеств, позволяющих ему уверенно чувствовать себя в самостоятельной жизни, умеющего применять знания в реальных ситуациях.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: