Программа адресована учащимся 10 – 11 классов с ориентацией на профильный уровень и рассчитана на 68 часов. Программа преследует взаимосвязанные цели. С одной стороны, это создание в совокупности с основными разделами курса базы для удовлетворения интересов и развития способностей учащихся, имеющих склонность к математике, с другой - восполнение содержательных пробелов основного курса. Ее освоение способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию школьников. Текстовые задачи являются важным средством обучения математике. Задачи – важная составляющая КИМов ЕГЭ. Арифметические способы решения текстовых задач позволяют развивать умение анализировать задачные ситуации, строить план решения с учетом взаимосвязей между известными и неизвестными величинами ( с учетом типа задач).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Рабочая программа по математике для 7 класса составлена на основе следующих документов:
• Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования;
• Примерной программы основного общего образования по математике;
• Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по математике для 7 класса, составленной Г.М. Кузнецовой, Н.Г. Миндюк;
• Программы для общеобразовательных учреждений по геометрии 7 - 9 классы, составленной Бурмистровой Т.А.;
• Рабочей программы по геометрии: 7-11 классы, составленной Н.Ф.Гавриловой;
• Авторской учебной программы Феоктистова И.Е. для углубленного изучения алгебры;
• Авторской учебной программы Л.С.Атанасяна, В.Ф.Бутузова для изучения геометрии.
Уровень обучения – углубленный.
Методической особенностью программы является расширение традиционных учебных тем за счет теоретико-множественной, вероятностно-статистической и историко-культурной линий.