Научно - методическая разработка "Работа с фразеологизмами в системе развития речи и общего развития учащихся"

1. Научно - методическая разработка "Работа с фразеологизмами в системе развития речи и общего развития учащихся" 2. Система упражнений по фразеологии 3. Приёмы организации работы с фразеологическими оборотами по учебникам А.В.Поляковой «Русский язык»
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Презентация содержит информацию об источниках происхождения фразеологизмов.

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трёх частей. Данные рекомендации адресованы тем, кто стремится получить наибольшее количество баллов по части С (творческое задание), которое представляет собой небольшое сочинение-рассуждение по данному тексту. Учащийся должен самостоятельно создать текст в жанре отзыва, рецензии, эссе. При подготовке к экзаменам особое внимание нужно обратить на разнообразие текстового материала. Предлагаются тексты разного стиля (в основном публицистического и художественного), разного типа (повествование, описание, рассуждение). В данном пособии основное внимание уделяется содержательной стороне сочинения. Главная цель – помочь выпускникам качественно подготовиться к Единому государственному экзамену по русскому языку.
Статья посвящена проблеме актуальности работы с аудированием в рамках развития коммуникативной компетенции. Все речевые компетенции тесно взаимосвязаны между собой, но навыки аудированием являются важнейшим условием не только для понимания иностранной речи, а также залогом успешности участия в общении на иностранном языке. В статье также просматривается взаимосвязь аудирования с другими языковыми компетенциями. Для понимания актуальности этого вида работы дается анализ контроля аудирования как вида речеой деятельности в рамкаэ ЕГЭ. Сссылаяь на авторов современной методики, а также зарубежного опыта в вопросе обучения аудированию, в статье даются типы примерных упражнений для данного вида работы.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее