Презентации к темам учебника анг. языка для 7 класса авторы О.В.Афанасьева, И В. Михеева

Раздел: Лингвистика

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трёх частей. Данные рекомендации адресованы тем, кто стремится получить наибольшее количество баллов по части С (творческое задание), которое представляет собой небольшое сочинение-рассуждение по данному тексту. Учащийся должен самостоятельно создать текст в жанре отзыва, рецензии, эссе. При подготовке к экзаменам особое внимание нужно обратить на разнообразие текстового материала. Предлагаются тексты разного стиля (в основном публицистического и художественного), разного типа (повествование, описание, рассуждение). В данном пособии основное внимание уделяется содержательной стороне сочинения. Главная цель – помочь выпускникам качественно подготовиться к Единому государственному экзамену по русскому языку.

Раздел: Лингвистика

Авторская образовательная программа элективного курса по литературе «Алтайские поэты и писатели» (8-11 классы) разработана на основе современных требований, предъявляемых к преподаванию регионального компонента Базисного учебного плана. Современная парадигма школьного образования акцентирует внимание на проблеме гуманизации и гуманитаризации обучения в школе, выделяя роль предметов гуманитарно-эстетического цикла в формировании у школьников целостной картины мира. Концепция личностно-ориентированного образования также предусматривает в качестве приоритетных задач школьного образования создание условий для становления личности ребенка. В контексте этих задач развитие таких личностных качеств человека, как духовность, патриотизм, толерантность, гражданское самосознание, способность к самореализации, социальность и др., - невозможно без знания истории и культуры своего региона. Понятия «малая Родина» в этом смысле обретает значение структурообразующего элемента в формировании содержания как исторического, так и гуманитарно-филологического и культурологического контекста. Структура авторской образовательной программы элективного курса по литературе «Алтайские поэты и писатели» (8-11 классы) включает объяснительную записку, перечень художественных произведений, календарно-тематическое планирование, систему творческих работ учащихся, примерный список произведений для заучивания наизусть, а также список использованной литературы. Основное назначение авторской образовательной программы заключается в развитии речевых умений, в совершенствовании индивидуальных литературно-творческих способностей учащихся. Данная программа рассчитана на учащихся, ориентированных на изучение гуманитарных наук. Развивает и совершенствует знания, умения, навыки, впоследствии востребованные при сдаче выпускных экзаменов и при поступлении в высшие учебные заведения на факультеты филологии, истории, культурологи, журналистики и краеведения.

Раздел: Лингвистика

Учебное пособие "ДЕЛОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ. Практикум по английскому языку для студентов II курса всех специальностей" предназначено для реализации целей II части развивающего учебного курса «Деловой английский» по темам «Визит зарубежного партнера», «Устройство на работу», «Командировка». Учебные цели пособия составляют развитие у обучающихся навыков устной и письменной речи в рамках курса «Деловой английский», а также формирование основ этикета делового общения на английском языке. Практикум включает три тематических раздела («Визит зарубежного партнёра»/“A visit of a foreign partner”, «Устройство на работу»/“Applying for a job”, «Командировка»/“A business trip”). В каждом разделе содержится текстовый материал, который обеспечивает всестороннее освещение темы. Тексты в пособии рассматриваются как источник мотивации устного и письменного общения на темы, логически вытекающие из содержания текстов, а также на темы ассоциативного порядка, благодаря чему удаётся затронуть многочисленные проблемы, в том числе этические и социально-бытовые. Материалы, включённые в практикум, отобраны из оригинальной и переводной литературы. Работа с учебными текстами предполагает использование словарей общего назначения, а также ведение рабочего словаря студентами. В процессе обучения могут использоваться различные методы работы с текстом: устный и письменный перевод, реферирование, составление аналогичных сообщений, ролевые игры, поиск информации в справочной литературе, дискуссия-полилог, интервью, написание сочинений, заполнение таблиц, схем, анкет, др. Использование данного учебного пособия возможно как при проведении аудиторных занятий, так и во внеаудиторной самостоятельной работе студентов и может рассматриваться как органическая часть процесса формирования специалиста со средним профессиональным образованием. Может использоваться как дополнительное пособие к базовым учебникам ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ССУЗов, а также учителями средних общеобразовательных школ на старших ступенях обучения (элективные курсы).