Программа элективного курса ориентирована на десятиклассников, обучающихся в социально-гуманитарных и филологических классах лицеев, гимназий, общеобразовательных школ. Она предполагает системное изучение официально-делового стиля речи, актуализацию знаний и умений учащихся по построению текстов этого стиля и формирование навыков составления деловых бумаг (значительно расширяя список жанров, обозначенный образовательным стандартом), сопровождающих человека на протяжении всей жизни.
Ваничкина Марина Анатольевна Программа элективного курса Жанры деловой письменной речи.zip
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Представление данного пакета (точнее—сборника) дидактических материалов нуждается в пояснении, поскольку они объединяются не только обозначенной методической темой. Многолетняя работа школьным учителем языка и литературы убедила его составителя в том, что преподавание предметов гуманитарного цикла, прежде всего русского языка и литературы, содержит немалый дополнительный (но, к сожалению, редко и случайно используемый) образовательный потенциал, который мог бы способствовать более успешному решению учебно-воспитательных задач современной школы.
Насыщая преподавание материалами этнокультурного содержания, мы создаем эффект комплексного образовательного воздействия, учебного и воспитательного одновременно, который Г.А.Гуковский еще в 40-х годах емко определил как «воспитание предметом». Оно не только не противоречит современному «компетентностному» подходу к целям, задачам и процессу образования, но, напротив—резко повышает его продуктивность.
Автор стремился включить сюда примеры текстов самой разнообразной тематики и стилистики - от оригинальных поэтических произведений местных авторов, пейзажных, лирических, портретных зарисовок, выполненных в литературно-художественном стиле, до материалов сугубо информативного, справочного и публицистического характера. Этим достигаются две цели. Разнообразие содержания помогает создать у учащихся «панорамное» представление о городе, крае и людях, их труде и жизненных установках. С другой стороны, развиваются учебно-познавательные способности, формируются навыки пользования разными стилями речи, лексикой разнообразных социальных и функциональных пластов.
Это практический материал, занятие по обучению грамоте. Путешествуя по стране Звукарии дети вспоминают какие есть гласные и согласные звуки и буквы. Учатся определять место положения данного звука в слове, выполняют разные задания с звуками и буквами.Занятие решает одну из важных задач в обучение грамоте - развитие фонематического слуха. А это важно для данейшейшего обучения в школе.