Урок по истории России "Восточные славяне".

Раздел: Исторические науки

ПЕРВАЯ часть ЧЕТВЕРТОГО кроссворда из серии "Россия в конце XVI -XVIII вв.", подготовленная к учебнику по истории России для 7(8) класса под редакцией Данилова А.А., посвящена событиям конца XVII в., когда складывались предпосылки петровских преобразований, и Северной войны (1700-1721). Кроссворд, как и предыдущие, призван помочь учителю и учащимся (абитуриентам) в подготовке и к урокам по предмету, и к зачетным мероприятиям, и к занятиям на факультативе (элективе), и к ОГЭ и ЕГЭ. Учитывая, что в недалеком будущем учитель истории перейдет к работе с электронными учебниками, а это потребует от него и учащихся умения отыскивать информацию не только в пособии, но (более всего) во Всемирной "паутине", автор в значительной мере акцентирует внимание педагога и семиклассников (восьмиклассников) именно на этом способе учебной деятельности. Усложненный QR-кодами, ребусами, неверной расстановкой букв в слове-подсказке, ссылками на Интернет (и "YouTube" - видеохостинг, в частности), кроссворд послужит опорой в отработке умений работать с письменными, аудио-видео, иллюстративными и электронными материалами, будет способствовать расширению и закреплению знаний в рамках указанной темы.

Раздел: Исторические науки

Предполагается организовать проектно-исследовательскую работу учащихся по изучению своей родословной, истории улицы,на которой проживает,историю своего родного города учащимися в Муниципальном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе №2 г. Куйбышева НСО в целях поднятия престижа изучения истории своего родного края среди учащихся 8-ого,9-х,10-ого,11-х классов. Для реализации цели поставлены следующие задачи: для учащихся 8-ого класса: -составление своей схемы генеалогического древа; -составить описательный портрет всех персоналий,указанных в схеме генеалогического древа; -выявить время, место прежнего проживания и причины миграции на место постоянного проживания, связав выявленные факты с историческими процессами государства. Для учащихся 9 –х классов: -изучить историю образования улицы, на которой проживает,её ономастику; -проинтервьировать старожилов, ветеранов Великой Отечественной войны и труда, жителей, проживающих на улице. Для учащихся 10-ого класса: -изучить историю образования родного города (по особому плану). Для учащихся 11-х классов: -изучить историю образования промышленных предприятий, учреждений и организаций родного города, их дальнейшую перспективу развития.

Раздел: Исторические науки

Этот материал можно использовать для проведения открытого урока, на недели истории.