Проектно-исследовательская деятельность школьников обеспечивает воспитание ответственности учащегося за свой учебный опыт, принятие решений, дальнейшее образование, духовно нравственное воспитание.
В условиях правильной организации исследовательской деятельности дети не заметно для себя овладевают нравственными нормами, усваивают моральные требования, у них развиваются нравственные чувства, закрепляются определённые формы поведения, т. е. формируются так называемые-нравственные привычки. Трудолюбие, ответственность, самостоятельность, предприимчивость-такими качествами личности овладевают учащиеся в результате приобщения к исследовательской работе. Выполняя исследования в группах, дети и сильные, и слабые имеют возможность развить лидерские качества. Участие в исследовательской деятельности повышает уверенность в себе, что позволяет успешнее учиться. Сколько радости испытывает ученик, когда он находится в поиске вместе с учителем. Что может быть интереснее для учителя, чем следить за работой мысли ребят, иногда направлять их по пути познания, а иногда и просто не мешать суметь вовремя отойти в сторону дать детям насладиться радостью своего открытия.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Содержание:
I. Введение:
Значение химического образования в экологически грамотном
отношении к природе.
II. Основная часть.
А) Уровни экологического образования:
- экологическое просвещение
- экологическое сознание
- экологическая культура
Б) Использование материалов СМИ.
III. Результаты.
IV. Дополнительный материал.
1. План-конспект практической работы № 3 «Телепортацоинное химикофантастичекое путешествие».
2. План-конспект интегрированного урока «Изучение состояния воды и воздуха в СОШ № 41».
3. План-конспект интегрированного урока «новое поколение выбирает».
Образовательная программа элективного курса для учащихся 9-го класса "Мир растворов".Автор: учитель химии МОУ СОШ пгт Красная Поляна Вятскополянского района Кировсой области Гудошникова Елена Владимировна. Программа содержит основные структурные компоненты (пояснительную записку, учебно-методический план, содержание, методическое обеспечение).
В пояснительной записке дано обоснование необходимости разработки данной программы, сформулированы цель и задачи реализации данной программы.
В тематическом планировании даны изучаемые темы, обозначено количество учебных часов , предусмотренных на освоение той или иной темы или раздела, соблюдено соотношение между теоретическими и практическими видами деятельности обучаемых. Программа содержит методические рекомендации по проведению эксперимента и решению задач.
Данная программа направлена на развитие творческой активности учащихся, что соответствует тенденциям современного образования. Большая доля новых знаний и умений усваивается учащимися в процессе экспериментально- практической деятельности, основанной на саморегуляции, самоконтроле и рефлексии.
Программа соответствует основным требованиям, предъявляемым к нормативно-правовым документам учреждения общего образования.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: