"Московский Кремль". Интегрированный урок по окружающему миру и изобразительному искусству в 3 классе.

27 октября 2009
Цель: - сформировать представление о Москве как столице России; - показать взаимосвязь Москвы древней и современной; - раскрыть последовательность превращения древней Москвы в столицу огромного государства. Задачи: - установить последовательность строительства Москвы; - применить знания, полученные из различных источников,на уроке истории; - установить связь между древней и современной Москвой.
Интегрированный урок Московский Кремль.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Ребёнок стремится выразить себя, своё понимание мира через общение с друзьями, индивидуальную и коллективную игру. В школе он может это сделать посредством слова. Поэтому мы, учителя русского языка и литературы Храмцова С.В, Чивилёва Л.И., решили помочь детям, желающим писать стихи. При этом ставили следующие задачи: - активизировать стремление ребят к творческой деятельности; - прививать интерес к предмету. Первый опыт представляем на ваше рассмотрение.
Данная работа посвящена описанию книги как феномена, существующего не одно столетие. В нашем современном мире мы оставляем очень мало места для книги. Мы стремимся использовать новые средства коммуникации и обучения, внедряем ИКТ, но значит ли это, что мы должны забыть книгу как источник информации, культуры и жизни вообще? Кто-то скажет, что компьютер заменит книгу печатную на книгу электронную, и мы все - и ученики, и педагоги - сэкономим время, получим даже больше, чем могли бы. Да, но как же мои томики Толстого, Пушкина и других, как-то обидно и больно за них. Нет, надо защитить их, да и нас всех. Электронная книга - это действительно прогресс, но корни наши забывать нельзя, не зря говорят: "Дерево сильно корнями!" Как можно обойтись без чтения обычной печатной книги? Да, нельзя. А наши дети обходятся, надо их "повернуть назад к книге". Когда мы, будучи ещё совсем юными, берем в руки книгу, нас посещают такие чувства, которые делают нас людьми. Именно благодаря соприкосновению с Великим Пушкиным и другими, выражающими себя в книгах, мы становимся личностями, учимся чувствовать, любить, рефлектировать и многое другое. Может ли такое дать электронная книга – вопрос спорный, но думается, что нет. Конечно, современное образование немыслимо без компьютеризации, но гармонично развитая личность должна сочетать в себе наряду с развитием интеллектуальных и физических способностей, также развитие душевных и духовных качеств. В этом актуальность обращения к, казалось бы, давно существующему предмету действительности.
Урок литературы "Запас прочности" в 7 классе (посвящается 65-летию Победы в Великой Отечественной войне). Урок литературы "Свои и чужие" в 9 классе (на материале произведений Тэффи "Свои и чужие" и К.Паустовского "Телеграмма"). Презентация. Урок литературы "Мы и наши ценности" в 10 классе (на материале пословиц, поговорок, афоризмов рассказа А.Чехова "Пари"). Презентация.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее