Татьяна Сергеевна

Раздел: Технология и профориентация

Дети с ограниченными возможностями здоровья, как правило, из асоциальных семей, с очень низкой культурой быта, с несформированной эстетикой восприятия окружающего мира. Дети данной категории в подростковом возрасте теряют интерес к изобразительной деятельности. Они уже способны критически оценивать окружающий их мир, себя в этом мире и результаты своей деятельности. Декоративное искусство наиболее прочно связано с повседневной жизнью и бытом человека. С произведениями декоративного искусства люди встречаются повсеместно. Именно поэтому выработка у школьников способности чувствовать и понимать эстетические начала декоративного искусства, осознать единство функционального и эстетического значения вещи важно для формирования культуры быта людей, культуры его труда, культуры человеческих отношений. Для некоторых детей с ограниченными возможностями здоровья знания, умения и навыки, полученные на интегрированных занятиях, возможно, станут отправной точкой в их социализации.

Раздел: Технология и профориентация

Внеклассное мероприятие по изобразительному искусству "Купола России" ориентировано на учащихся 6 - 8 классов. В ходе мероприятия ребята знакомятся со структурой храма, видами храмов, с образцами храмовой архитектуры. Интегрированный урок изобразительного искусства и православной культуры "Эскиз храма с отражением от поверхности воды" подготовлен для учащихся 8 классв. На уроке учащиеся знакомятся с историей строительства Храма ПОкрова на Нерли, учатся писать эскиз храма с отражением от поверхности воды. Урок изобразительного искусства с элементами интеграции с православной культурой "Праздник Покрова. Осенний пейзаж". Урок рассчитан на учащихся 5 класса. Учащиеся знакомятся с праздником Покрова, с репродукциями икон Богородицы, с этапами работы над осенним пейзажем.

Раздел: Технология и профориентация

В данной методической разработке представлена концепция и методика модульно-рейтингового обучения (самообучения) по художественной обработке материалов. Учебный материал разработан в виде модулей трудовых навыков и учебных элементов «Шаг за шагом» в виде коротких сжатых текстов с иллюстрациями по рукоделию (вязание крючком по кругу) и ориентирован как на самостоятельную работу обучаемого, так и на работу под руководством учителя. Учебный материал изложен в доступном виде и обеспечивает каждому ученику достижение дидактической цели, которую надо ему понять и осознать. Методическая разработка представляет законченный блок, в котором есть не только учебный материал для самостоятельного освоения, но и исполнительный творческий блок, а также формы контроля на каждом этапе по уровням знаний и умений (тест для самопроверки и мини-кейсы). Учебное пособие можно адаптировать для обучения с использованием компьютерных технологий и взаимообучения. Настоящая методическая разработка имеет теоретическую и практическую направленность, что позволяет рекомендовать её не только учителям образовательной области «Технология». Но может быть полезна и тем, кто самостоятельно захочет овладеть техникой и технологиями художественной обработки материалов.