Портфолио учителя экономики Александры Александровны Тишиной

Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.

Представляю свой опыт педагогической деятельности в качестве учителя технологии, изобразительного искусства, ответственного по профориентационной работе, руководителя отряда Юных инспекторов движения.

Галиева Ольга Васильевна, учитель химии п. Пурпе. В презентации расскажу немного о себе, о моих достижениях, об успехах моих учеников.