Все дети постепенно восходят по лестнице знаний. Одни это делают быстрее, другие медленнее. Наша задача - сделать все возможное, чтобы ни один из них не сорвался. Принимать ребенка таким, какой он есть, независимо от его успехов.
описана работа за 5 лет педагога-психолога ГОУ "Малокуналейский детский дом"
В портфолио представлены следующие разделы: Сведения об учителе Сведения об образовании Грамоты, благодарственные письма Эссе «Моё педагогическое кредо» Результаты педагогической деятельности Научно-методическая деятельность Публикации Внеурочная деятельность Методическая литература
Работа в специальном (коррекционном) образовательном учреждении сложная, но интересная. Воспитательная работы школы-интерната, как и в общеобразовательных школах, выполняет ряд важных функций. Однако в нашей школе-интернате эти функции имеют свою специфику, а некоторые из них приобретают первостепенное значение, в виду того, что большая часть детей, проживающих в интернате, являются социальными сиротами, а приходящие дети – в основном из неблагополучных семей. В связи с особенностями развития воспитанников и учреждения в целом на первое место выходит необходимость создания условий для ликвидации последствий различных видов депривации.
No comments