Каждый учитель химии хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам, и учителю. Можно ли достичь такого уровня преподавания химии, чтобы эти желания сбылись?Главной моей задачей при достижении поставленной цели является создание таких психолого-педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у обучающихся самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.
В данном портфолио размещены:общие сведения об учителе, рабочие программы по предметам, результаты педагогической деятельности и воспитательной работы в качестве классного руководителя, личные достижения и достижения учащихся, документы, грамоты, дипломы, благодарственные письма.
Презентация по обобщению собственного педагогического опыта
No comments