Обучение в сотрудничестве

В условиях модернизации российского образования особо актуальной является про-блема сохранения здоровья детей школьного возраста. Современная школа предоставляет много возможностей для инновационной педагогической деятельности, создания авторских программ, введения новых учебных предметов или курсов, изменения количества часов на изучение традиционных курсов за счет регионального или школьного компонента. При этом возникает опасность перегрузки учащихся. Этот процесс уже наблюдается в настоящее время в некоторых образовательных учреждениях, особенно с углубленным или рас-ширенным изучением предметов. Согласно утверждению М. М. Безруких школа реально становится важнейшим зве-ном в сохранении здоровья детей и подростков. Отправной точкой здоровьесберегающей деятельности современной школы является создание гигиенически рациональной организа-ции воспитательно-образовательного процесса в соответствии с санитарно-эпидемиологи-ческими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2. 1178-02)».

Проводила семинар в январе 2010 года. Материалы включают в себя: методическое пособие с различными моделями проведения анализа урока администрацией и самоанализа учителем. В пособии представлены практические приемы овладения техникой анализа урока. Так же в материалах содержится презентация к выступлению и приложения.

Цель проверки: оценить качество профилактической работы, выявить уровень выполнения учителями санитарно-гигиенических требований к условиям обучения. Задачи: 1. Оценить качество профилактической работы по вакцинации обучающихся в рамках Национального календаря профилактических прививок, иммунопрофилактике инфекционных болезней. 2. Выявить уровень выполнения противоэпидемического режима, температурного режима, проведения текущей дезинфекции в образовательном учреждении. 3. Оценить эффективность работы учителей 1-11 классов по соблюдению валеологических требований на занятиях.