Для того, чтобы возбудить интерес, не надо указывать цель, а затем пытаться мотивационно оправдать действие в направлении данной цели. Нужно, наоборот, создать мотив, а затем открыть возможность нахождения цели. Интересный учебный предмет – это и есть учебный предмет, ставший «сферой целей» учащегося в связи с тем или иным побуждающим его мотивом. Леонтьев А.Н.
Справка по результатам проверки выполнения учебного плана (таблица + выводы!)
Материалы для педагогического совета. Основаны на анализе использования сайтов Интернета по характеристике современных УМК по отдельным предметам школьной программы.
Купчик О.Н. Внутришкольный практико- теоритеческий семинар для учителей. Архив содержит анализ урока.ppt, памятку учителю, лист самооценки учителя, лист наблюдения урока, бланк для анализа урока.
No comments