Анализ результатов обучения в 5-8 классах за 2010-11 уч. год

Опыт работы по развитию у у чащихся 2-11 классов общеучебных умений

Проблема организации преемственности обучения затрагивает все звенья существующей образовательной системы, а именно: переходы из дошкольного образовательного учреждения (предшколы) в образовательное учреждение, реализующее основную образовательную программу начального общего образования Основные проблемы обеспечения преемственности связа¬ны с недостаточностью целенаправленного формирования таких универсальных учебных действий, как коммуника¬тивные, речевые, регулятивные, общепознавательные, логические.

план на 2008-2009 уч.г. автор: заместитель директора по УР МОУ СОШ №16 г.Березники Пермского края Косикова С.В.