Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников ГОУ СОШ с углубленным изучением экономики №506 ЮВАО г. Москвы

Для того, чтобы возбудить интерес, не надо указывать цель, а затем пытаться мотивационно оправдать действие в направлении данной цели. Нужно, наоборот, создать мотив, а затем открыть возможность нахождения цели. Интересный учебный предмет – это и есть учебный предмет, ставший «сферой целей» учащегося в связи с тем или иным побуждающим его мотивом. Леонтьев А.Н.

Памятка создана для проведения обучающего семинара "Психолого-педагогические условия поддержки одаренных школьников"

Анализ работы и проблем школы за 2008 - 2009 учебный год. Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного начального, основного и среднего образования.