Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год

Место, роль и функции системы оценки достижения требований к образовательным результатам, её особенности определяются основными подходами к пониманию и формированию стандартов общего образования. Поэтому основным направлением оценки при новом подходе становится оценка результатов деятельности по реализации и освоению основных общеобразовательных программ.

Основная цель – cоздание педагогических условий познавательной самостоятельности в условиях внедрения исследовательских методов обучения.

План работы со слабоуспевающими учащимися по подготовке к ГИА