"Дела давно минувших дней..."

Пояснительная записка Данное внеклассное мероприятие «Страх или свобода?», посвященной Великой Отечественной войне 1941-1941 гг. Повторительно-обобщающий урок истории в 9-11 классах в нетрадиционный форме является одной из активных форм организации учебной деятельности обучающихся. Внеклассное мероприятие проводиться в школьном музее 352-ой Оршанской Краснознаменной ордена Суворова II – ой степени стрелковой дивизии. Это мероприятие позволяет развивать познавательную активность школьников с помощью художественных образов, воздействуют на эмоциональное состояние ученика, взывая к его мыслям и чувствам. Изучение всех свидетельств и документов краеведения доказывает, что деятельность Мусы Джалиля в плену действительно имеет историческое значение. И, прежде всего для народов Татарстана. Герой бессмертен, потому что героические личности занимают в сокровищнице памяти народа почетное место, оставляют в памяти народа незабывае6мые следы. Национальный герой является предметом особой патриотической гордости и любви, а в его творчестве находят сосредоточие и воплощение, общечеловеческие проблемы. Данное мероприятие готовится с помощью различного рода наглядности, документов, художественные текстов, музыкальных произведений, кинофильмов, документального фильма, с применением компьютерных презентаций и т.д. Такой урок имеет огромное воспитательное значение, так как ставят акценты на важных фактах и явлениях исторического прошлого нашей страны, формируя гражданско-патриотическую позицию будущего гражданина нашего государства.

Проектная работа подготовлена учащимися 8 класса для открытого классного часа в 2013 году.

Мероприятие «Что есть красота?» было представлено как одно из внеклассных мероприятий с учащимися 8 класса в форме дискуссии, направленного на развитие личности учащихся, а в частности развития у учащихся представление о красоте человека, формированию нравственный категории красоты в поступках человека, умению видеть во всем, что окружает, красоту и добро. Формирование критического мышления, навыков работы в группе, эмоционально-положительного отношения к совместной деятельности, что является неотъемлемой частью деятельности классного руководителя по духовно-нравственному развитию личности учеников.