Конспект урока обучения грамоте "Согласные глухие звуки [х], [х], отличающиеся по признаку мягкости-твердости. Буквы Х, х.

УМК "Перспективная начальная школа". Урок обучения грамоте построен в соответствии с программными требованиями в технологии проблемно-диалогического обучения с использованием приемов развития критического мышления учащихся.В основу построения данного урока положены коммуникативные УУД. Познавательные УУД формировались на всех этапах урока. В течение всего урока формировались регулятивные УУД. На протяжении всего урока использовались практические, логические задания, мультимедийные средства для формирования интереса к предмету. Поставленные задачи и план урока удалось реализовать. Программный материал урока учащимися усвоен.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Урок по теме " Здоровое питание". Целевая аудитория 4 класс. Цели урока :создать условия для формирования правильного отношения к своему здоровью через понятие здорового питания. Изучить содержание пищевых добавок в наиболее популярных продуктах питания и определить степень их опасности для здоровья. углубить представление детей о рациональном питании, продолжить формирование позитивной оценки здорового образа жизни; побуждать детей к разумному, бережному отношению к своему здоровью

Методическая разработка урока математики в 4 классе по теме "Решение задач в косвенной форме" с применением технологии проблемного обучения. Интегрирован с окружающим миром по теме "Наш край"

На протяжении всего урока мною использовались методы стимулирования и мотивации. Стиль общения с учебниками доверительный, построен на взаимном уважении. Обучающиеся между собой проявляли находчивость, умение взаимодействовать в группах.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее