Защита межпредметного практико-ориентированного проекта "Составление электронного учебного пособия по теме 'Местоимения'. 6 класс"

27 ноября 2013
Данный урок является итоговым при изучении темы «Местоимения». В публикации представлены материалы поэтапной работы над осуществлением проекта, включая сценарий ученого совета 6-классников, некоторые выступления учащихся, ведомости для оценивания, образцы получившихся презентаций и др.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Урок разработан для 4 класса по базовому учебнику Н.В. Матвеевой «Информатика и ИКТ: учебник для 4 класса». Тема урока «Объект и его свойства». К плану - конспекту прилагается презентация и электронный тест, а так же раздаточный материал для проведения урока. Самоанализ урока.
Данный урок был проведён на семинаре «Блок в Педагогической практике» в г. Санкт-Петербурге. Работа в блоге класса в режиме online: в парах - Google презентации, документ, рисунок; puzzlecup; learningapps.org; в группах - Google презентации; фронтальная работа - Google формы Вид медиапродукта: электронный лабораторный практикум

Представлен урок открытия нового знания. В планировании и содержании урока использовались данные, полученные в ходе психолого-педагогической диагностики. Применялись проблемно-диалогическая и проектная технологии, наглядно-иллюстративный метод обучения. Применялся прием создания проблемной ситуации на основе противоречивых исторических фактов, подводящий диалог, использование алгоритмов для формирования коммуникативных и регулятивных УУД.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее