Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Сценарий урока с использованием ресурсов контента ИПП «КМ-Школа», интерактивной доски, созданием авторских проектов.
29 ноября 2013
Тема урока: Урок-защита авторского творческого проекта по басням И.А. Крылова
Тип урока: урок контроля и коррекции знаний и умений
Форма урока: мультимедийный урок с использование средств современных информационных технологий
Цели урока: создать условия для проверки уровня обученности, определить методику коррекции учебной деятельности учащихся
Задачи урока:
1. систематизировать теоретические знания;
2. развивать у учащихся познавательный интерес к предметам “Литература” и “Информатика”;
3. развивать творческое мышление;
4. совершенствовать умения коммуникативного общения;
5. воспитывать чувство ответственности за команду, совершенствовать умение работать в команде;
6. воспитывать уважение к сопернику.
Метод обучения: поисковый, словесный, практический.
Учебно-методическое обеспечение: учебник «В мире литературы» 6 класс, ресурсы «КМ-Школы»
Оборудование: сетевой класс, мультимедийный проектор, компьютерные места по количеству команд.
Инструментальные средства и контент ИПП «КМ – Школа»: урок «Басни Крылова» из контента ИПП «КМ – Школа». Основное направление редактирования – разработка слайдов, содержание которых организует групповую работу, расширение информации за счет добавления электронных информационных объектов из энциклопедии и медиатеки «КМ – Школа».
Технические средства: интерактивная доска SMARTBoard, ресурсы контента ИПП «КМ-Школа», проектор.
putilovaiyu-otkr-urok.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Урок - исследование проблемно-поискового характера позволяет создать у учащихся целостное представление о материке Австралия (географическом положении, климате, особенностях животного и растительного мира), об его уникальности. На уроке активно используются мультимедиа-технологии ЭОР (учебная презентация, созданная учителем, с использованием интернет - ресурсов и готовых учебных видеоматериалов). . Смена ярких кадров, изображающих красочные картины, видеофрагменты, качественные фотографии, лаконичная, схематизированная подача информации обогащают детей новыми знаниями, дают простор детской фантазии, вызывают желание узнать больше, искать новые источники познания. Использование технологий проблемного обучения и методов проблемно-поискового характера способствует формированию у учащихся общеучебных умений.
Урок по теме «Произведение Баха «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»» проводился в рамках изучения темы «Писатели страны, язык которой мы изучаем» в 10 А классе и относится к разделу «Страны изучаемого языка, их культурные достопримечательности»
Урок построен на основе произведения одного из самых популярных американских авторов Р. Баха «Чайка по имени Джонатан Ливингстон» (1970г)
Работа с художественным произведением осуществляется через использование методик активного обучения иностранному языку.
Основными задачами данного урока являются:
- Совершенствование учебных навыков: чтения, аудирования, свободного высказывания, переводческой практики; расширение лексического запаса обучающихся;
- воспитание познавательного интереса к чтению произведений иностранных авторов;
- развитие речевых навыков. Структура урока полностью соответствует логике проведения
типа урока, т.к. основной организационной задачей являлось создание условий для приобщения обучающихся к произведениям английских авторов и обобщения ранее изученного материала по темам «Прямая и косвенная речь», «Словообразование», «Грамматические формы английского глагола» и др. Отобранное содержание урока, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности обучающихся на всех этапах урока, индивидуальная, групповая и фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, а также применение словестных визуальных и аудиальных методов, работа с тестом произведения, способствовали достижению образовательной цели урока, стимулировали познавательный интерес обучающихся.
Использование видеоматериалов делает урок насыщенным и интересным.
Уроки дают возможность расширить познания учащихся о многообразии культур в мире, о роли искусства в получении знаний и представлений о жизни разных народов, знакомят учащихся с художественным миром Японии, раскрывается образ культуры этой страны через поэзию, музыку, живопись, графику.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42 (с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42 (с 10:00 до 18:00 по будням)
Общество с ограниченной ответственностью "Институт Повышения Квалификации и Профессиональной Переподготовки" ИНН 5300023216 ОГРН 1265300000943
