Урок-практикум. Дети с удовольствием работали коллективно, в парах, в группах; активно обсуждали план работы и алгоритм действий; в течение урока сами предлагали несколько опытов по определению свойств воды; делали самостоятельные выводы; составляли рисунки-схемы о свойствах воды. Оборудование для опытов учащиеся принесли из дома. При обсуждении использования свойств воды человеком дети опирались на свой жизненный опыт, вспоминали стихи… Также на уроке мы затронули темы о вреде употребления газированных напитков и о бережном отношении к воде.
Урок разработан по программе "Начальная школа 21 века" на основе технологии деятельностного метода в соответствии с ФГОС НОО.
Материал содержит конспект урока по математике в 1-м классе по теме «Прием вычислений для случаев + 4, - 4»
No comments