Методическая разработка урока обществознания в 11 классе по теме "Демографическая ситуация в современной России"

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Учитель-новатор»

Данная статья адресованы учителям музыки, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова в 3 и 4 классах и тем, кто использует в своей практике элементы разных учебно – методических комплектов. В статье дается разъяснения по созданию коллективных творческих мини-проектов: учащимся предлагается пошаговая инструкция работы над творческим проектом. В рамках внеурочной деятельности участники проектов смогут использовать различные формы представления: выступление перед родственниками, друзьями, учителям. Это могут быть не только собрания класса или гала - концерты, но и самые разнообразные формы: концерт, приуроченный к какому-нибудь празднику или дню именинника, музыкальные посиделки или костюмированное представление; музыкальное путешествие и др. Для детей, которые выбирают индивидуальные формы работы или лучше себя проявляют в оформительской деятельности, можно предложить подготовить песенник класса с рисунками или выставку рисунков (поделок), иллюстрирующих музыкальные сочинения. В приложении представлены две презентации учащихся 3 и 4 классов. 1 презентация представляет тему творческого проекта «Любимые песни нашего класса». 3 класс I четверть. Тема первого проекта – «Песни из мультфильмов». Учащийся 3А класса подготовил индивидуальный проект «Песня друзей» из мультфильма «Бременские музыканты». 2 презентация представляет тему творческого проекта «В стране музыкальных инструментов». 4 класс II четверть. Тема второго проекта – в «Струнном городке». Группа учащихся 4 А класса из предложенных тем выбрала тему «Дядюшка контрабас». Для подготовки презентаций учащимся был рекомендован следующий материал: Видеоурок «Создание презентаций для уроков» и «Как сделать презентацию?»

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Учитель-новатор»

Модернизация процесса обучения неуклонно приводит каждого педагога к пониманию того, что необходимо использовать такие педагогические технологии, которые, с одной стороны – смогли бы заинтересовать обучающихся и мотивировать их на изучение предмета, а, с другой стороны – позволили бы развивать основные базовые компетентности, реализуя тем самым положения новых образовательных государственных стандартов. Одной из таких является технология активных методов обучения (АМО). Данная технология – простой, и в тоже время эффективный инструмент для результативного и качественного обучения и воспитания учащихся. Применение технологии АМО – залог эффективной организации продуктивного взаимодействия педагогов и учащихся в современном образовательном пространстве школы. Представленная работа не только раскрывает особенности структуры и содержания технологии, но и доказывает результативность её применения.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Учитель-новатор»