Индивидуальный подход к коррекции нарушения звуковой стороны речи у учащихся 2-го класса с нарушением интеллектуального развития

Раздел: Логопед

Речевые нарушения, встречающиеся у учащихся начальных классов, являются серьезным препятствием в овладении ими на начальных этапах обучения письмом и чтением, а на более поздних этапах – в усвоении ими грамматики родного языка и программ гуманитарных предметов. Нередки случаи, когда по причине речевых нарушений ребенок практически не усваивает программу начальной школы, а в наиболее тяжелых случаях даже встает вопрос о невозможности его обучения в массовой школе. При правильной организации и проведении коррекционной работы учитель-логопед помогает справиться с имеющими у них нарушениями речи и наравне с другими учениками овладевать школьными знаниями. Таким образов возникла необходимость в создании новой Рабочей программы «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание учащихся с общим недоразвитием речи» в школе.

Раздел: Логопед

Артикуляционная гимнастика - эффективное средство звукопроизношения. Значение артикуляционной гимнастики, ее виды и типы упражнений, практический материал для воспитателей. Текстовый материал и презентация к нему.

Раздел: Логопед

старшая группа