Рабочая программа «Коррекционно-развивающее обучение обучающегося с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. I этап коррекционно-развивающего обучения» для организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий

Раздел: Логопед

для учащихся 4 класса

Раздел: Логопед

Данный протокол сделан для тестовой методики диагностики устной речи младших школьников по Т.А.Фотековой. Протокол составлен в виде таблицы типа Лист Microsoft Excel. В разделы протокола включены пробы полного варианта методики обследования речи.Все вычисления программа выполняет автоматически. Протокол могут использовать в работе как учителя - логопеды школ, так и детских садов.

Раздел: Логопед

Любое логопедическое занятие, вне зависимости от цели (коррекция звукопроизношения, формирование лексико-грамматических категорий, развитие связной речи, коррекция дисграфии и т.д.), должно быть четко структурировано. В занятии должны всегда прослеживаться основные этапы. Это важно как для логопеда, так и для ребенка. Логопед, четко следуя от этапа к этапу, сможет эффективно использовать время занятия, а это, в свою очередь, благотворно отразится на динамике в работе специалиста. ребенок, привыкнув к занятиям в определенной структуре, становится более организованным и собранным, что также способствует эффективности коррекционного воздействия.