Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Дифференциация С - Ш
02 мая 2010
Козлова Е.И.
1. Развитие умения различать на слух звуки [с] [ш] в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях.
2. Развивать фонематический слух, артикуляционную и мимическую моторику, звуко – буквенный анализ.
внимание, память, мышление.
3. Воспитание бережного отношения и любви к природе.
УРОК ПРОИЗНОШЕНИЯ с -ш.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Логопед
Современный нейропсихологический подход к диагностике и коррекции речевой патологии позволяет найти ответ на самые трудные вопросы, волнующие современную науку логопедию.
Раздел: Логопед
Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ) нередко встречаются в практике логопедической работы. Как указывает Л.О. Бадалян, 4—10% детей школьного и дошкольного возраста страдают данным расстройством. В статье рассмотрены причины возникновения СДВГ, картина синдрома, основные принципы взаимодействия с ребенком, требования к организации и методике проведения занятий, игры и упражнения, позволяющие снять двигательное напряжение в процессе занятия, варианты заданий при работе над звукопроизношением на этапе отработки изолированных звуков.
Раздел: Логопед
Занятие для обучающихся 2 класса, имеющих «Нарушение чтения и письма, обусловленное нерезко выраженным общим недоразвитием речи», составлено в соответствии с задачами I этапа коррекционно-развивающей работы.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42 (с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42 (с 10:00 до 18:00 по будням)
Общество с ограниченной ответственностью "Институт Повышения Квалификации и Профессиональной Переподготовки" ИНН 5300023216 ОГРН 1265300000943
