Психологические особенности самопознания воспитанников детских домов (творческий отчёт)

Раздел: Воспитательные программы

Программа воспитания представляет собой содержание воспитательного результата, заданного воспитательной целью. Сформулированная цель воспитания предлагает последовательное решение ряда сложнейших задач. В целом решение воспитательной задачи имеет три плана, воспитанник последовательно и постепенно осваивает:  мир (учится видеть, анализировать, давать оценку окружающей действительности);  человека и себя в этом мире (узнает себя, свои качества, учится видеть частное и общее в поведении человека, давать оценку своих нравственных качеств и качеств окружающих);  деятельность (знакомство с окружающим миром, познание своего «Я» происходит через виды деятельности, в которой формируются умения и навыки, развиваются личностные качества, способность к творчеству).

Раздел: Воспитательные программы

Ведущую роль в формировании личности ребенка играет воспитательная среда образовательного учреждения. Школа должна выпускать учащегося, обладающего хорошим интеллектом, коммуникабельностью, здоровьем, как физическим, так душевным и социальным, способным определять профессиональные и жизненные перспективы, строить проекты желаемого будущего и находить пути их осуществления, знать и уважать законы своей страны, знать символы России, быть патриотом своей Родины.

Раздел: Воспитательные программы

Программа «Мы будущее России» направляет классного руководителя, учителя, творческого руководителя, помогает организовать занятия так, чтобы активизировать творческие способности воспитанников. Она включает базовые знания и умения, которыми должен овладеть каждый учащийся общеобразовательной школы. Вместе с тем на занятиях используются различные виды деятельности, способствующие повышению интереса к чтению, сценическому искусству, ораторскому мастерству, к другим видам творчества.