Цели:
• создание клубов для реализации формулы «4 само + соразвитие»;
• укрепление гуманистических ценностей ядра организационной культуры школы.
Задачи:
• гуманизация микроклимата класса;
• адаптация методики "КОТ" для учащихся младшего школьного возраста;
• реализация адаптационной и защитной функции класса.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Жизнь заставляет людей понять, что воспитание подрастающих поколений – гарант цивилизованного будущего. Каждая школа, каждый педагог ищет свой путь приближения этого будущего, в результате чего создаются новые воспитательные системы. Одним из феноменов современной педагогической действительности и являются воспитательные системы, в которых, на мой взгляд, особенно проявляется противоречие между традициями и инновациями.
В настоящий момент воспитательные системы являются объектом пристального внимания ученых и практиков. Наличие воспитательной системы позволяет сделать более эффективным педагогический процесс, а, соответственно, и результат – личностные изменения человека. Система позволяет сделать осмысленной и целенаправленной деятельность и учащихся, и педагогов, и родителей, обеспечивает их соразвитие в коллективе.
Данная программа направлена на социализацию подростков 12-17 лет, объясняет суть работы журналиста, способствует социально-творческому развитию личности, помогает выявить способности, определиться в мире профессии
ОПИСАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ОПЫТА:
«Граффити: искусство или вандализм?»
Педагогические технологии воспитания
социальной ответственности у современного подростка
средствами ИКТ.
Цикл уроков по информатике с содержанием социальной проблемы "Граффити: искусство или вандализм?"
Автор: Куликова М.В. МОУ гимназия №3 г.Краснодара
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: