Внеклассного мероприятия: «Святые, в земле российской просиявшие»

Раздел: Внеклассные мероприятия

Презентация "Отчет проведению месячника против наркотиков" План проведения антинаркотического месячника.

Раздел: Внеклассные мероприятия

Ведущий 1. Здравствуйте, ребятишки, Девченки и мальчишки! Здравствуйте, зрители, Дорогие родители! Мы сегодня очень рады Нашим мамам, нашим папам, Мы приветствуем гостей, Дорогих учителей. Всех знакомых, незнакомых И серьезных, и веселых Ведущий 2. По добрым традиции в этот день мы посвящаем самых маленьких участников в первоклассники. Ведущий 1. Слово предоставляется директору школы. Новиненко Светлане Филипповне. Ведущий 2. А чтобы стать настоящим первоклассником, нужно много знать о своей школе, пройти некоторые испытания на смекалку, ловкость и внимательность. И так в путь, сказка начинается… Фонограмма «Маленькая страна» (выходят сказочные герои) Гном 1. Сияет огнями дворец, словно в сказке, На каждом шагу чудеса из чудес, Здесь Золушка, Гномы и Белоснежка И сказочный, полный загадками лес Гном 2. Гостям всегда мы очень рады, Вас ждут веселье, шутки , смех, Ждут и особые награды. Смекалка принесет успех. Гном 3. Кто к сказке в гости постучится, Чудес немало встретит в ней. Гуляют в сказке небылицы, И волшебства немало в ней. Гном 4. Но и наши задания непросты. Кто отгадает самый первый, Получит лучшие призы! Гном 5. Хоровод вас сказочный закружит И с героями подружит. Веселитесь, не скучайте, Вместе с нами поиграйте! Все гномы вместе Раз, два, три, четыре, пять! Начинаем мы играть!

Раздел: Внеклассные мероприятия

Данный материал внеклассного мероприятия интересен с точки зрения анализа методики формирования коммуникативных и творческих способностей студентов посредством активизации познавательных интересов. При организации внеучебной деятельности мы ставим перед собой задачу, чтобы развивали не педагоги, а развивал себя сам студент. При таком подходе знания, умения и навыки сами по себе перестают быть главной целью учебно-воспитательного процесса. Целью воспитания становится целостное развитие личности студента, то есть наиболее полное развитие заложенных в ней активно- творческих возможностей, ее интеллектуально- нравственной свободы. Процесс же приобретения знаний, формирование умений и навыков превращается из цели в средства развития личности обучаемого.