Учительская династия Гзюновых автор Биктимирова Наиля Абдулловна учитель химии МОУ Татарско-Сайманской СОШ

26 февраля 2012

Учительская династия Гзюновых автор Биктимирова Наиля Абдулловна учитель химии МОУ Татарско-Сайманской СОШ. Наша династия - это представители 4-х поколений, суммарный стаж которой составляет 359лет; основоположник династии - Гзюнов Юнес Юсефович.

Учительская династия Гзюновых автор Биктимирова Наиля Абдулловна учитель химии МОУТатсайманской СОШ.wmv
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Иное

Содержание проекта направлено на знакомство школьников со своими правами, провозглашенными во Всеобщей Декларации прав человека, на создание условий для получения детьми некоторого опыта социальной активности

Раздел: Иное

Тип проекта:реферативно-информационный, исследовательский. Состав проектной группы: Голубева Юлия 10 «А» класс, Куликова Виктория 10 «А» класс, средняя школа №15, г. Егорьевск, Московская область, руководитель проекта: Филитова Галина Михайловна,учитель английского языка. Проект «My native town» содержит информацию о прошлом и настоящем г. Егорьевска, а также о его достопримечательностях: храмах, музее, учебных заведениях и предприятиях.

Раздел: Иное
Современная сурдопедагогика предъявляет необходимость к качеству образования, организации учебно-воспитательного процесса, внеучебной деятельности обучающихся с нарушениями слуха, поскольку данная необходимость напрямую определяет социальную успешность, коммуникативность глухих и слабослышащих детей. Представленный материал освещает деятельность учителя-дефектолога посредством художественного слова.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее