Классный час в 9 классе по теме: «Как правильно питаться?»

10 января 2013

Классный час в 9 классе по теме: «Как правильно питаться», формирует учащихся знания о законах здорового питания; понятия о минеральных веществах и их значении для здоровья, служит для обобщения знаний о питательных веществах (белках, жирах, углеводах, минеральных веществах, витаминах) и их роли для жизнедеятельности организма, способствует формированию у учащихся умения правильно пополнять свой организм питательными веществами, убеждает их в необходимости и важности соблюдения режима питания; учить детей выбирать самые полезные продукты для здорового, рационального питания. Работа в группах способствует развитию творческих способностей учащихся, укреплению чувства коллективной работы.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Урок-концерт посвящен труженикам сельского хозяйства на Кубани. Осенью 2016г. было собрано более 1 миллиона тонн риса. На классном часе дети знакомятся с историей возделывания риса, с его биологической ценностью, с тем как на Кубани выращивают рис и достижения рисосеятелей.

Классный час для 8 класса. Цель: определить понимание и отношение к здоровому образу жизни.

Цели: 1. расширить представление учащихся о профессии швеи (портнихи), закройщика и модельера; 2.побуждать детей к поиску информации, к осознанному профессиональному выбору; 3. создать условия для формирования ясных представлений учащихся о себе, о своих особенностях и качествах для включения в активную пробу своих сил и определения нравственной позиции при выборе профессии; 4. формировать позитивное отношение к труду, к профессиональному росту

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее