Нежелание ходить в школу: окружающая среда.

• Сформировать первоначальные значения о колоколах и истории их возникновения на Руси; • Показать изобразительные и выразительные возможности колокольного звона; • Познакомить с видами колокольного звона; • Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать; • Формировать коммуникативные навыки; • Воспитывать бережное отношение к традициям православного народа, любовь к Родине.

Личность ребенка формирует «многоликий взрослый», обучая и воспитывая его. В свою очередь «многоликий ребенок» активно усваивает, делает фактором жизни социальные нормы, установки и ценности взрослого. Он подражает действиям и поступкам взрослых, и взрослый выступает для ребенка в качестве образца.