«Учебно-дидактические игры, как средство развития познавательной активности учащихся» (из опыта работы)

Игра для детей – учёба, игра для них – труд, игра для них – серьёзная форма воспитания. Настоящее сотрудничество учителя и ученика возможно при условии, что учиться не заставляют, а увлекают. Дидактические игры привлекают внимание к учебному материалу, это позволяет добиться лучшего усвоения материала. Задача учителя – научить каждого ребенка самостоятельно учиться. Одно из средств, содержащих реальную возможность осуществления этой важной задачи – игра.
Учебно-дидактические игры.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: иное
Видеоролик "Огонь" входит в группу "Радужная релаксация" и создан для минуток отдыха на уроках и внеклассных мероприятиях. Красивые изображения языков пламени, огненные изображения в сочетании с приятной музыкой помогут детям расслабиться, переключиться на позитивное настроение, почувствовать силу огня. Использование видеоролика возможно как на минутках релаксации, так и на уроках изобразительного искусства по соответствующей теме. Все зависит от фантазии учителя. Создан видеоролик "Радужная релаксация. Огонь" в программе Pinnacle Studio.
Раздел: иное
Рабочая программа по физической культуре включает пояснительную записку и тематическое планирование (3 класс)
Раздел: иное

Представлена наиболее распространённая группа ошибок при нарушениях чтения и письма, которую необходимо знать учителю, чтобы научиться их различать с целью своевременной коррекции и профилактики дисграфии и дислексии, работая совместно с логопедом.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее