Конспект урока по английскому языку
В 3 «В» классе на тему: «Tasty journey with Billy»
Цель: Изучение и использование лексической единицы, как средства социализации ученика на уроке.
Задачи:
• Образовательная: закрепление пройденного лексического материала по теме «Еда»: молоко, хлеб, масло, сок, пирожное, конфета, сыр, яйцо, рыба, через применение данного материала в вопросе «Любишь ли ты…?, не хочешь ли ты?». И в фразах: «Я люблю, я не люблю…»
• Развивающая: развитие навыков речи, через сюжетно-ролевую игру. Развитие воображения, навыков чтения. Закрепление произношения в сложных буквосочетаниях th в разных словах.
• Практическая: применение изученной лексики в вопросах и ответах, применяемой в диалогической речи.
• Воспитательная: приобщение к культуре английского языка, манере общения, вежливому обращению.
Тип урока: урок - путешествие с элементами игры.
Оборудование: наглядный и раздаточный материал с изображением продуктов, карточки с грамматическим и фонетическим заданием ,кубики Зайцева, магнитофон, аудиокассета № 1 к УМК, интерактивная доска, компьютер.
Литература: Биболетова М. З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием/ учебник для 3 класса. – Обнинск: Титул, 2007. – 144 с.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Рабочая программа составлена на основе программы для внеурочной деятельности младших школьников духовно-нравственного направления «Этика: азбука добра» И.С.Хомяковой, В.И.Петровой в соответствии с требованиями ФГОС.
Необходимость нравственного образования в школе, начиная с начальных классов, основывается на потребности общества в нравственно зрелой личности, способной следовать принятым в социуме нормам и правилам общения, нести моральную ответственность за свои действия и поступки. Нравственное взросление младших школьников связано, прежде всего, с тем, что идеи добра и справедливости, проблемы общения – наиболее интересны для детей данного возраста.
Содержание программы раскрывает правила нравственного поведения и тот внутренний механизм, который определяет их сущность (потребность выполнять правила на основе понимания их необходимости; мотивация поведения, поступка, т.е. желание, стремление делать людям добро и не причинять зла, неудобства, неприятности).
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: