Презентация "Конкурс кабинетов"

Раздел: иное

Данный интеллектуальный марафон разработан для учащихся 1-х классов средней общеобразовательной школы. Задания распределены по трём модулям: «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир» олимпиадного уровня для данной возрастной группы (7-8 лет). В каждом модуле содержится по 4 вопроса или задания. В данном марафоне могут принять как все учащиеся 1-х классов, так и учащиеся, отобранные учителем. Максимальное количество очков – 12. При условии, что если участвовали по 10 человек от класса, то в классах, а потом и в параллели подводятся итоги (победители) одновременно по всем модулям. В классе так же можно подвести свои итоги (определить победителей).

Раздел: иное

Тема педагогического опыта: «Развивающий урок как условие формирования у младших школьников потребности к самопознанию и самореализации. Цель педагогического опыта: Определить возможности формирования у младших школьников способностей по самосовершенствованию на уроках русского языка, математики и внеклассной деятельности. Важнейшим условием для становления самооценки, как особого компонента самосознания, является развитие творческих способностей детей. Формирования у них устойчивых творческих интересов, целеустремленности, настойчивости в решении творческих задач. Все это возможно при развивающем обучении, способном реализовать творческий потенциал младших школьников, оригинальность мышления при выполнении заданий. Развиваясь в процессе учебной деятельности, творческий потенциал проявляется как способность к продуктивному изменению личностью самой себя и созданию ею субъективно или объективно качественно нового продукта. Если учение ориентирует младшего школьника на непрерывный творческий процесс, то учебная деятельность становится процессом его творческой самореализации, саморазвития.

Раздел: иное

Воспитание – процесс целенаправленного воспитания личности. Это процесс сложный, он включает в себя специально организуемую деятельность в специально создаваемых воспитательных учреждениях и учебных заведениях, а также воспитание в семье и воздействие средств массовой информации, осуществляемое специально в воспитательных целях. Воспитательное влияние оказывают и непреднамеренные воздействия самых разнообразных условий и примеров окружающей человека среды – предметов, явлений, результатов человеческой деятельности, взаимоотношений между людьми. Целью воспитания является содействие учащимся в раскрытии ими своего личностного потенциала, реализации природных сил. Воспитатель уходит в тень, уступая дорогу ученику, но не бросает его, а сопровождает на трудном пути становления личности, создает оптимальные условия.