«Проектная деятельность, как способ развития когнитивно-коммуникативных умений учащихся»

Раздел: иное

Раздел: иное

Содержание Введение Глава 1. Литературный обзор 1.1 Общая информация о глине и гончарном деле 1.2 Проследить историю гончарного производства Глава 2 Материал и методы исследования 2.1Помещение под гончарную мастерскую 2.2Оборудование в гончарной мастерской 2.3Описать этапы гончарного производства Глава 3 Исследовательская часть 3.1 Гончарная мастерская и ее хозяйка. 3.2 Изготовления горшка от «0» до готового изделия 3.3 Реализация гончарных изделий (своего и собственного изготовления) - опрос покупателей - интервью с мастерами гончарного дела 3.4 Интервью с управляющими ресторанов русской кухни. Ресторан «Гостиный двор» в деревне Верхние Мандроги и «Подворье» в г. Пушкине. «Посуду какого производства они покупают (промышленного или индивидуального? Почему?» Глава 4 Результаты исследования 4.1 Беседа с родственниками, друзьями. Пытался узнать о судьбе глиняных изделий, которые я изготавливал в течении 7 лет и дарил близким. 4.2 Польза и радость от гончарного изделия Заключение Список использованной литературы

Раздел: иное

Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества. В качестве основной задачи в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми с учетом их психофизических особенностей. Приоритетным направлением этой деятельности является выявление недостатков в развитии детей и организация коррекционной работы. Необходимым условием организации успешного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях является создание адаптивной среды, позволяющей обеспечить их полноценную интеграцию и личностную самореализацию. Необходимо также обеспечить комплексное психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья на протяжении всего периода его обучения в образовательном учреждении.