Мастер-класс «Неожиданный портрет», развивающий визуальную креативность детей и взрослых через знакомство с творчеством Пабло Пикассо

Раздел: Изо-деятельность

Данная презентация созданна в помощь воспитателям для планирования работы по ознакомлению дошкольников с народно-прикладным искусством.

Раздел: Изо-деятельность

1.Развивать у детей 7-го года жизни интерес к живописи русского художника И.И.Шишкина, вовлекая их в игру-путешествие «Войдем в картину». 2.Ввести детей подготовительной к школе группы в «тайну создания картины»- ее писали два художника- друга. 3.Учить детей старшего дошкольного возраста осознанно и эмоционально высказывать свои впечатления о картине, как художественном произведении. 4.Формировать у детей 7-го года жизни представление о выразительных средствах, используемых художником при создании этой картины. 5.Воспитывать у детей старшего дошкольного возраста художественный вкус, чувство прекрасного при восприятии живописного полотна знаменитого художника.

Раздел: Изо-деятельность

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие Интеграция с другими областями: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие Обучающие задачи: - учить детей лепить пингвина в технике «лепка на готовой основе»; - упражнять в применении различных способов и приёмов лепки (приложение, разглаживание, сглаживания места соединения); - продолжать учить детей обрабатывать поверхность формы движениями пальцев; - совершенствовать умение правильно оценивать свою работу и работы товарищей; - формировать умения детей составлять коллективную композицию с использованием фрагментов рассказов Г. Снегирёва «Про пингвинов». Развивающие задачи: - развивать творческие способности детей в процессе занятия лепкой; - развивать образные представления и воображение; - развивать эстетическое восприятие, внимание, наблюдательность; - развивать мелкую моторику рук. Речевые задачи: - развивать умение отвечать на вопросы воспитателя по содержанию лепки; - закреплять умение участвовать в общей беседе; - внимательно слушать собеседника, не перебивать его, не отвлекаться; - активизировать мышление и речь детей. Воспитательные задачи: - закреплять умение работать коллективно; - поддерживать интерес детей к отношениям в коллективе; согласованию действий между собой и заинтересованности в общем результате совместной деятельности. - поощрять и поддерживать выбор детей; - продолжать воспитывать самостоятельность детей в процессах самообслуживания в группе (сохранять рабочее место в чистоте, по окончании работы приводить его в порядок).