конспект занятия по художественно-эстетическому воспитанию "Кто в каком домике живет"

Развивать представление детей о том ,где живут насекомые ,птицы, собаки и другие живые существа. Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей. Продолжать учить правильно держать карандаш. Закрашивать аккуратно, не выходя за линии. Развивать детское творчество.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности с использованием ИКТ на тему «Дерево рябины» для детей средней группы
"Рисование-главное занятие в жизни ребенка? Давайте разберемся."

На занятии дети продолжают учиться рисовать ладошкой и пальчиками. Такие техники способствуют коррекции мелкой моторики пальцев рук. Закрепляют знания красного и зелёного цветов. В конспект, включена двигательно-речевая игра. Тема: «Красивые цветы для пчелки» Цели занятия: 1. Поддерживать интерес к изобразительной деятельности; 2. Продолжать учить рисовать ладошкой и пальчиком на листе бумаги; 3. Закрепить знания красного и зеленого цветов; 4. Развивать воображение; 5. Воспитывать аккуратность. Интеграции образовательной области «Художественное творчество»: «Познание», «Труд», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Безопасность». Материал: • альбомные листы, • гуашевая краска, • салфетки. Ход занятия: - Ребята, сегодня к нам в гости прилетела пчелка и села на цветок. Посмотрите на него, какой он красивый. Какого он цвета? (красный) Вот ножка, на которой он стоит. Она называется «стебель». А это листики. Какого цвета стебелек и листики? (зеленые). Подойдите к цветочку и потрогайте пальчиком. А теперь давайте его понюхаем. Ах, как вкусно он пахнет! А теперь мы немножко поиграем: «Наши руки как цветочки, Ладошки перед собой Пальчики как лепесточки. Сжимают и разжимают пальчики в кулачок Солнце просыпается- Разводят руками в разные стороны Цветочки раскрываются. Разводят пальцы рук В темноте они опять Будут очень крепко спать. Обняв себя приседают - Ребята, сейчас проходите за столы. Садятся за столы Пчелка очень хочет, чтобы мы нарисовали ей много цветочков. Вы хотите ей помочь? А какие краски нам понадобятся? (красные и зеленые) Посмотрите внимательно, как я буду рисовать. Рисовать цветок я буду ладошкой. Для этого я опущу ладошку в красную краску и приложу ее к верхней части листа. А теперь я вытру ладошку тряпочкой. Дальше мне понадобится зеленая краска. Я обмакну пальчик в краску и нарисую от цветочка сверху вниз зеленую линию – стебель. Вот и получился цветок. А теперь и вы попробуйте нарисовать на своих листах бумаги цветы. Обмакните ладошку в красную краску… - Молодцы, ребята! Хорошо постарались. Сейчас пчелка полетит и посмотрит на ваши цветочки. А теперь пойдем мыть наши ручки, чтобы они были чистые.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее