Консультация для педагогов «Формирование геометрических представлений у детей дошкольного возраста»

Раздел: Математика

Математический лабиринт «Помоги фигурам выбраться из леса» Цель. Развитие логико-математического мышления. Формирование представлений об условных разрешающих и запрещающих знаках, использование правил, о рассуждениях методом исключения, направлениях «прямо», «налево», «направо». Задачи: - способствовать практическому сравнению объектов по 2-м свойствам; - побуждать составлять логические цепочки по двум свойствам одновременно, комментировать свои действия, пользоваться знаками-символами; - развивать умение рассуждать; - развивать познавательные процессы: память, внимание, воображение; Материал. Комплект плоскостных фигур четырех форм (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник) и трех цветов (красный, желтый, синий).

Раздел: Математика

Преобразование предметно-развивающей среды в проекте «Цветная неделя» (для детей младшего дошкольного возраста)

Раздел: Математика

Цель: повторить цифры, познакомить детей со знаками «», =. Задачи: Образовательные: - Повторить прямой счёт в пределах 10 и обратный счёт в пределах 10. -Совершенствовать умение находить место числа в ряду. -Закрепить навыки умения ответить на вопросы «сколько?», «какой по счёту?». Развивающие: -Развивать умение сравнивать числа при помощи знаков <, >, =. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу, уважительное отношение к окружающим (не перебивать воспитателя и отвечающих товарищей, дать возможность ответить другим, не выкрикивать с места).